Schüler der 2. Klasse sammeln Erfahrungen beim Ausbrüten von Eiern auf dem Bauernhof

Ein neues Programm, das es Zweitklässlern ermöglicht, die tägliche Entwicklung befruchteter Eizellen zu beobachten, erhält begeisterte Kritiken von einigen Lehrern von Prince Edward Island.

Das Programm heißt „Egg to Chick“ und versorgt Klassenräume mit befruchteten Eiern, einem Brutkasten und einem speziellen Licht namens „Ei Candler“, damit Kinder die Entwicklung jedes Kükens im Ei beobachten können. Innerhalb von etwa 20 Tagen können die Schüler zusehen, wie die Küken schlüpfen.

„Es bietet einfach so viele Lernmöglichkeiten. Es ist wirklich erstaunlich“, sagte Angela Brothers, eine Französisch-Immersionslehrerin an der Montague Consolidated School.

Es handelt sich um eine Initiative einer Gruppe namens Agriculture in the Classroom PEI, die das Programm überwacht, um die Sicherheit der Schüler und Küken zu gewährleisten.

Im letzten Schuljahr stellte Brothers ihr Klassenzimmer zur Verfügung, um das Programm zu testen, und dieses Jahr wurde es in 10 Klassenzimmern auf der Insel eingeführt.

Brothers sagte, es habe ihren Schülern geholfen, den Lebenszyklus auf eine Art und Weise kennenzulernen, die leicht zu verstehen sei, weil die Kinder eine Bindung zu den Eiern entwickelten.

„Es weckt in ihnen den Wunsch, Antworten zu finden, und es weckt den Wunsch zu lernen“, sagte Brothers.

Küken im Klassenzimmer zu haben, war eine Gelegenheit, den Wortschatz zu verbessern, die Küken wöchentlich in verschiedenen Entwicklungsphasen zu zeichnen und Daten und Grafiken zu erstellen, während ihr Wachstum voranschreitet.

„Ich weiß, dass ich Erinnerungen schaffe, und das ist irgendwie das Wichtigste“, sagte Brothers.

„Dass sie die Schule mit einem positiven Gefühl und einem Gefühl der Verbundenheit verlassen und als Team zusammenarbeiten, um Küken auszubrüten und sich um die Küken zu kümmern.“

Die Tierärztin Rose Mary Garrett wurde als Koordinatorin engagiert, um sicherzustellen, dass die Lehrer für die Durchführung des Programms, die Beantwortung aller Fragen und die kontinuierliche Unterstützung der Klassenräume gerüstet sind.

Sie gründete eine private Facebook-Gruppe für Lehrer und Schüler von Egg to Chick, um sich zu vernetzen und Fotos und Videos zu teilen.

„Es war einfach phänomenal, wie das Geschwätz, die Aufregung, der Schwung, den sie hatten“, sagte sie.

„Wenn man etwas Lebendiges ins Klassenzimmer bringt, kann jeder eine Verbindung herstellen.“

Garrett sagte, dank der Zusammenarbeit zwischen dem Landwirtschaftssektorrat, freiwilligen Landwirten und dem Bildungsministerium biete das Programm den Schülern der Insel eine sinnvolle und unvergessliche Lektion.

„Ich denke, dass sie nie wieder frühstücken und ein Ei mit den gleichen Augen betrachten werden“, sagte Garrett.

„Ich denke, sie werden einfach eine Wertschätzung für das Leben entwickeln und dafür, was passieren kann, wenn sie sich richtig um die Dinge kümmern. Und es ist einfach das Wunder, dass ein Ei schlüpft und diese kleinen Küken jetzt herumlaufen, das ist wahrscheinlich ein Augenöffner.“ ihnen."

Sobald die Küken geschlüpft sind und ein paar Tage Zeit zum Trocknen haben, werden sie zur Pflege und Fütterung an einen anderen Ort transportiert. Teilnehmende Schulen erhalten die Möglichkeit, die Hühner für ein Feiertagsessen zurückzugeben – alles um den Schülern zu helfen, zu verstehen, woher das Essen kommt, das sie essen.

Das Landwirtschaftsministerium des PEI stellt „Landwirtschaft im Klassenzimmer“ 70.000 US-Dollar pro Jahr zur Verfügung, um die Durchführung solcher Programme zu unterstützen. Das kommunale Ernährungssicherungsprogramm der Abteilung stellte zusätzliche 10.000 US-Dollar für das Egg to Chick-Programm bereit.

Brothers hofft, dass die Finanzierung fortgesetzt und eines Tages ausgeweitet wird, damit Kinder ihre heranwachsenden Küken auf den Farmen der Insel besuchen können.

„Es ermöglicht einem wirklich, alle Ergebnisse aus allen verschiedenen akademischen Bereichen in einem zu integrieren“, sagte Brothers, die sagte, ein Höhepunkt des Programms sei für sie gewesen, zu beobachten, wie ihre Schüler mit den Mädchen in Kontakt kamen.

„Es ermöglicht uns zu erforschen, wie Tiere krank werden können und wie Menschen krank werden können und warum die richtige Umgebung wichtig ist. Sie alle spüren Verantwortung.“